Dar voz às palavras

 

Título: “A história de um gato e de um rato que se tornaram amigos”
Autor: Luis Sepúlveda

Este livro maravilhoso conta a história de um jovem que se chamava Max e que vivia com os seus pais e seu animal de estimação, um gato chamado Mix, em Munique. Com o passar dos anos, Max cresceu e mudou de casa, levando consigo o seu fiel amigo, Mix. Max começou a trabalhar imenso, não passava muito tempo com o seu amigo gato que começou a envelhecer e a sentir-se cada vez mais sozinho. Um dia, ouviu um barulho na dispensa e com a sua pata dianteira, sentiu que era um pequeno ratinho medroso. Ao longo da história, Max e Mix, o ratinho, tornaram-se amigos e enfrentaram desafios e descobriram que tinham muitas coisas em comum. Através de várias aventuras e situações engraçadas, o gato e o rato aprendem a confiar um no outro, mostrando que a verdadeira amizade pode superar as diferenças. A história ensina-nos a dar a importância à amizade, à solidariedade e como superar as diferenças.

Aconselho a leitura desta obra, pois é uma história inspiradora e emocionante. Vão adorar!

Trabalho realizado por Beatriz Pereira, do 5ºA

Título da obra: “Porque é que os animais não conduzem”

Autor: Pedro Seromenho

Resumo da ação:

Esta obra conta-nos a história de um menino que estava em casa doente e começou a pensar porque é que os animais não conduziam, e em cada animal que pensava, ia justificando, com muito humor, a razão pela qual os animais não conduziam.

Acontecimentos principais:

O gato estava a brincar com o carrinho de linhas e foi aí que o menino começou a pensar o porquê de os animais não conduzirem.

A minha opinião sobre o livro:

Na minha opinião, este livro é muito engraçado, os desenhos são espetaculares e é um livro para todas as idades. Eu gostei muito e espero que outros leitores gostem tanto quanto eu!

Eduarda  Ribeiro, 5.ºA

Obra: “Tu és tu”

Autor: Peter Hamilon Reynolds.

Resumo da ação:

Neste maravilhoso e surpreendente livro, podemos encontrar palavras e frases inspiradoras, como: “Tu és forte”, ”Sê diferente”, “Podes estar triste, tens direito a isso”, “Tu és boa pessoa”, “Sê paciente”, “Sê fora do vulgar”, etc. Ao ler o livro, aprendi que devo dar valor a mim mesma, que EU sou EU, que sou importante e que nunca devo desistir dos meus sonhos!

A minha opinião sobre o livro:

Na minha opinião, o livro é muito bom e encorajador, contém frases importantes para o desenvolvimento das crianças, com palavras que devemos levar para a nossa vida. Aconselho a todos os alunos a leitura do mesmo.

 Beatriz Pereira,  5.ºA

SEMANA CONCELHIA DA CIÊNCIA

Durante a semana de 25 a 29 de novembro comemorou-se a Semana Concelhia da Ciência e foram muitas as atividades em que os alunos se envolveram, tais como: a participação nas Olimpíadas da Ciência; a participação num Peddy Paper da Ciência para alunos do 2.º ciclo ; a distribuição de factos e curiosidades científicas nos intervalos, por alunos do 6.º ano, vestidos de cientistas (“Cientistas à Solta”); a elaboração de velas e sabonetes naturais, durante um dos intervalos maiores, para toda a comunidade escolar.

No final da semana, no âmbito do Clube Ciência Viva, as turmas do 5.º ano de escolaridade ainda tiveram oportunidade de visitar a Casa do Centro de Ciência Viva de Braga, onde participaram em duas atividades distintas – visualização de um filme no planetário e esclarecimento de dúvidas sobre astronomia e uma atividade sobre o Charco, com esclarecimentos sobre a biodiversidade nele existente, complementada com uma visita ao mesmo, onde foi feita a recolha de água para observação à lupa de seres vivos aí existentes.

No âmbito o Clube de Robótica (AEFRoboti@), os alunos puderam assistir a demostrações de robots LEGO com funcionalidades programadas em Scratch pelos alunos do clube. Puderam ainda assistir à impressão de objetos 3D na impressora do programa LED (Laboratórios de Educação Digital).

Semana da Ciência - Cientistas Contemporâneos

Trabalhos realizados pelos alunos do 8.º e 9.ºanos 

Dar voz às palavras

 

Título do livro: “O avô tem uma borracha na cabeça”

Nome do autor: Rui Zink

Resumo da ação:

Este livro conta a história de um avô que vai perdendo a memória, aos poucos, e o neto ao aperceber-se desta situação, resolve fazer um álbum com várias fotografias e ofereceu-lho para que este se lembrasse da sua infância e de outros momentos igualmente importantes perdidos da memória.

A minha opinião sobre o livro: 

É um livro fantástico, e sem dúvida, um dos melhores que já li, porque narra uma história de amizade entre um avô e um neto. Fico feliz e sensibilizado com a relação estabelecida entre ambos.

FRANCISCO  5º ano

Título da obra: “O Dragão”

Autora: Luísa Ducla Soares

Resumo da Ação:

Esta maravilhosa obra conta-nos a história de uma menina que sempre sonhara ter um dragão e, um dia, para sua surpresa, encontra um dragão muito pequeno numa floresta e resolve como sonhava levá-lo para casa. O dragão continuou a crescer e ficou muito inteligente por se alimentar de comprimidos. Infelizmente, acabou por ser capturado, mas a menina consegue libertá-lo e ele voou para ser livre como merecia.

Eu gostei muito de ler este livro porque levou-me a imaginar que é possível a amizade entre uma menina e um dragão. É uma história que nos faz rir, mas também é comovente. Eu aconselho os meus colegas a lê-lo também, pois tenho a certeza que vão adorar tanto como eu!!

                                              André, 5.º ano

Semana Concelhia da Ciência e da Tecnologia 2024

De 25 a 29 de novembro, a Rede de Bibliotecas de Barcelos (RBEB) em parceria com as escolas promove a Semana Concelhia da Ciência, com o tema “Ciência em Ação”. Esta iniciativa visa enriquecer a formação científica dos jovens do concelho, proporcionando-lhes uma série de atividades educativas e interativas.

Divulgamos o programa das atividades a realizar ao longo da semana no nosso agrupamento, promovidas pelo Departamento de Ciências Exatas em articulação com a Biblioteca Escolar.

Esta semana científica constitui uma oportunidade para toda a comunidade educativa alargar os seus horizontes e desenvolver o interesse pelo mundo da ciência.

À conversa com a professora Clara

 

À conversa com a professora Clara

O aluno Gustavo Pompa, do 5.º C, entrevistou a professora bibliotecária do Agrupamento de Escolas de Fragoso para comemorar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Numa conversa tranquila e divertida, a professora Clara Neiva respondeu às perguntas do aluno curioso que quis aprender sobre a biblioteca e sobre o seu papel.

Olá, professora. Quando é que começou a coordenar a biblioteca da nossa escola? Olá, Gustavo. Bem, eu comecei a coordenar esta biblioteca há muitos anos. Comecei em 2006 e por isso, já lá vão 18 anos.

Como é coordenar a biblioteca? Coordenar a biblioteca é um trabalho que envolve várias vertentes. Em primeiro lugar, tenho de coordenar os professores que trabalham aqui comigo, ou seja, a equipa da biblioteca. Depois, tenho de estar no Conselho Pedagógico como representante da Rede de Bibliotecas Escolares, dinamizar atividades e colaborar com os professores em sala de aula em três aspetos muito importantes: a literacia da leitura, a literacia da informação e literacia dos media.

Quais são as tarefas que realiza na biblioteca? Além das que já falei, tenho de registar todos os livros que entram na biblioteca e olha que dá muito trabalho. Quando um livro entra na biblioteca, tem de ser carimbado, registado, colocado o assunto do livro e só depois é que posto na respetiva prateleira. E, sabes, atualmente, uma biblioteca não tem só livros. Na nossa biblioteca, temos computadores que podem ser utilizados para os livros digitais e também tenho de registar. Além disso, tenho de atender os alunos, apoiá-los nas pesquisas e apoiá-los na utilização segura da internet. Depois, com os alunos do Ensino Pré-Escolar e do Primeiro Ciclo, realizo a hora do conto em sala de aula e por isso, vou a todas as escolas do agrupamento.

Por que razão a biblioteca é importante para os alunos? A biblioteca devia ser o local mais importante de uma escola … o centro da escola … porque apoia todos os alunos e os professores em todas as áreas. A biblioteca auxilia os alunos na sua aprendizagem e nas competências necessárias para serem adultos bem formados e informados.

Como é que está organizada a biblioteca da nossa escola? A biblioteca está organizada por espaços. O primeiro espaço está destinado ao atendimento ou ao acolhimento onde tem o balcão e onde qualquer aluno, qualquer pessoa deve ir. Aqui, registamos o que o aluno faz. Não sei se sabes, mas nas bibliotecas públicas não temos de dar satisfações e podemos ir ao espaço que queremos, mas aqui como estamos em rede temos de fazê-lo. No final do ano, tenho de informar a Rede de Bibliotecas Escolares sobre todo o serviço desenvolvido. Então, todas as pessoas têm de ir ao balcão da biblioteca. Depois, há o espaço dos sofás chamado o espaço de leitura informal que é para ler e revistas. De seguida, temos este espaço mais formal que é para lermos os livros que estão nas estantes, para fazermos trabalhos e consultar os livros. Ao fundo da biblioteca, existem mesas para os alunos e professores trabalharem em grupo. Também temos o espaço multimédia que é onde estão os computadores para pesquisar e fazer os trabalhos escolares.

Como foi celebrado o mês internacional das bibliotecas escolares? O mês internacional das bibliotecas foi celebrado de várias formas. O dia das bibliotecas escolares foi no 28 de outubro, mas ao longo do mês tivemos várias atividades. Por exemplo, tivemos leituras partilhadas em que alunos mais velhos leram aos mais novos e outros leram no centro de dia de Fragoso aos idosos. Além disso, mostrámos a biblioteca aos alunos que estão cá pela primeira vez para saberem como funciona, conhecerem o guia do utilizador e as regras. E também tivemos a escritora Elisabete Pereira para os alunos do 1.º ciclo.  

Para a professora, como seria a biblioteca ideal? Ah! A biblioteca ideal não seria está! A biblioteca ideal teria outros espaços, outras mesas, outras cadeiras e adaptada ao tipo e idade dos alunos. Por acaso, não tenho aqui imagens, mas tenho idealizado a biblioteca. Gostaria de um canto de leitura para os mais pequeninos, com cadeiras para o tamanho deles; gostaria de um canto adequado para o visionamento, por exemplo, de vídeos; e gostaria de um canto da leitura para os mais velhos. Eu queria uma biblioteca diferente, apesar desta ser muito boa, mas para ser ideal teria de ser transformada.

Obrigada por participar na nossa entrevista. De nada. Quando quiseres, estou aqui sempre disponível para ajudar.

Dar voz às palavras

 

O livro “O que guarda o rio”, de Isabel Ibañez é uma aventura pelo rio Nilo e pelo Egito, e aprendemos muito sobre o Egito Antigo e a sua conquista pelos britânicos.

A história deste livro é cheia de mistérios e reviravoltas inacreditáveis sobre a protagonista Inez Olivera que foge de Buenos Aires para investigar o desaparecimento dos pais.

Acho que todos o devem ler pela história, romance e suspense e um pouco de thriller…

Foi neste livro que aprendi a ler hieróglifos e, além disso, aprendi muito sobre a Cleópatra e alguns mistérios que o Egito esconde…

Tomás, 6.º A

“Nárnia – o sobrinho do Mágico”, de C.S. Lewis é um livro de ficção que nos fala sobre o caminho para o mundo de Nárnia, criado a partir da Canção do Leão.

Gostei muito da história, tem imagens a preto e branco bem detalhadas e muito bonitas, e tem muita ação e ciência. Uma boa forma de ficares a saber mais sobre o mundo sobrenatural através dos livros.

Érica, 6.ºA

“O Clube dos Cientistas- Ataque pré- histórico”, de Maria Francisca Macedo.
Eu gostei deste livro porque o texto é muito bom e tem várias curiosidades ao longo das páginas, sendo uma história muito criativa.
Este livro apresenta uma secção só de experiências e curiosidades sobre dinossauros. As experiências são muito diferenciadas e podemos fazê-las em casa, pois são fáceis e muito educativas.
A minha parte favorita é quando as personagens prendem o ladrão dos fósseis.

Eu aconselho a leitura dos livros desta coleção. Vais adorar!

Mariana , 6.º A

O impacto das histórias na criatividade das crianças e jovens

 

Dar voz às palavras

Os mini 5 e o cão desaparecido, de Enid Blyton

Este livro é um bom livro, só acho que provoca poucas surpreses.
O livro começa por ensinar uma lição de moral- não poluir as praias.
Quando os Mini Cinco vão à praia deparam-se com um cartaz de um cão desaparecido e resolvem ir à sua procura e o cão Tim conseguir encontrar a sua coleira…

Lê o livro e descobre o final.

Gabriel, 6.º A

O livro “Mary Poppins”, de Pamela Travers é uma obra fantástica, com muitas aventuras, muito entusiasmantes.
A autora escreveu este livro depois da morte da sua mãe e dedica-lho, fazendo referência aos locais onde a mãe viveu.
Mary Popinns tornou-se uma ama de dois meninos e fazia coisas muito divertidas com eles, mas também muito perigosas, na minha opinião.

Experimenta ler um livro diferente…

Maria , 6.º A

O livro “Os Escolhidos”, da autora Sara Leite é um texto narrativo cheio de mistérios e aventuras, rico em detalhes e descrições que trata temas como o amor, a amizade e a importância de fazer escolhas.

As personagens da história vivem muito desafios e têm de fazer muitas escolhas.

O livro leva-nos, por isso, a pensar sobre a importância de fazer escolhas corretas, pois todas as escolhas têm consequências, boas e más.

Trata-se, portanto, de um livro que nos desafia a considerar quais seriam as nossas escolhas se fôssemos nós as personagens, fazendo-nos pensar sobre as situações e decisões a tomar.

É um livro que aconselho a ler.

Miguel 6.º A

Ler entre comunidades

Os alunos do 6.ºano aliaram os conteúdos da disciplina de português com a temática da Biblioteca Escolar "Ler entre Comunidades" e criaram personagens .

Vem descobri-las na BE de forma lúdica, descobrindo "Quem é quem?"

6ª Edição Desafio Bebras

   6.ª edição dasafio Bebras - O Desafio Internacional de Pensamento Computacional

O Castor está de volta!

O Agrupamneto de Escolas de Fragoso, participa , mais uma vez, nestes desafios. O grupo de Informática conta com a participação de todos os alunos do 3º ao 9º ano deste agrupamento para ajudar o Castor a resolver os seus desafios! Trata-se de um concurso internacional e tem como objetivo prover o desenvolvimento do raciocínio lógico e do pensamento computacional. A prova tem 12 desafios que terão de ser resolvidos em 45 minutos. Os alunos melhor classificados poderão participar posteriormente em programas educativos de desenvolvimento da programação e da informática, organizados pela TrreTree2.

Dar voz às palavras

 

Inspirada pela leitura, em sala de aula, da obra de Valter Hugo Mãe, “As mais belas coisas do mundo”, para mim «As mais belas coisas do mundo» são: o Amor verdadeiro, o Amor de uma mãe e de um pai, o Amor de uma avó e de um avô, o Amor de toda a família, o Amor dos amigos, o Amor de uma “cara metade”.

O Amor é essencial, sem Amor não se vive, não se é feliz, porque se não tivermos Amor para dar, nem recebermos Amor, o nosso mundo cai e a tristeza toma conta de nós como se fossemos uma marioneta.

 O Amor, a Amizade, o Respeito... isso sim são «As mais belas coisas do mundo».

                                                                    Clara 6.ºB

O livro “ Senhor dos Anéis, a Irmandade do anel”, de J.R.R. Tolkien é incrível!

Tolkien consegue proporcionar a leitura de um livro com a sua beleza de escrita e descrição de paisagens e de personagens. O tema roda à volta de Frodo, um hobbit do Shire que parte numa aventura com nove companheiros de diferentes raças (elfos, hobitts, anões e um feiticeiro, em busca do anel de Sauron). Este livro apresenta as culturas das diferentes raças e seitas religiosas (por exemplo, os Elfos são uma raça guerreira).

Recomendo a leitura deste livro, pois podem contar com batalhas e personagens incríveis que nos transmitem sentimentos reais.

                                                                                       Tomás, 6.º A

Dia Mundial do Professor

Dia 5 de outubro, Dia Mundial do Professor

Desta forma homenageia-se o papel de todos docentes e educadores  na formação dos cidadãos, na educação da sociedade . 

Os alunos do 6.º ano foram desafiados a continuar a frase "Seu eu fosse professor …", dando asas à sua  imaginação. 

Pablo Picasso no 1.º ciclo

Os alunos do 1ºciclo de Fragoso, executaram um trabalho individual com o objetivo de conhecerem a História das Artes Visuais, através da exploração da obra de um artista “Pablo Picasso”. Os alunos ficaram a conhecer um pouco da vida e obra do pintor, com a observação e análise de algumas obras. Por último, foram convidados a realizar uma atividade artística, que consistiu na pintura de um desenho inspirado nas obras de Pablo Picasso para a construção de um painel coletivo.

1º ciclo de Fragoso

Concurso "Falar de Água com Amor"

No âmbito do projeto “Falar de Água com Amor”, edição 2023, o aluno David Fernandes do 5.ºA, foi premiado com o poema inédito conquistando o 3º lugar.

A poesia foi declamada no encontro, promovido pela Comissão de Educação Ambiental e Comunicação (CECEA) da Associação Portuguesa de Distribuição e Drenagem de Águas (APDA), sobre Inteligência Artificial, pretendendo acentuar a importância da inteligência emocional na nossa relação com a Água. Estiveram presentes no auditório da Pousada da Juventude de Braga, o Dr. Vitor Pinho, o Eng. Diogo Navarro, a Encarregada de Educação, a Professora Idalina Castro e o Guitarrista Hugo Eira que animou a declamação da poesia.

                                                                                                                            Profª Idalina Castro